這幾年後西醫英文作文，已經不再只是語言測驗，而是結合醫學倫理 × 永續議題 × 決策能力的整合題型。
這正好對應《深度閱讀的10又1/2堂課》這本書想帶給大家的—— 閱讀，不只是看懂文字，而是在過程中練就獨立思考與判斷的能力。
我們以「115年高醫大英文作文題」為例，拆解如何用深度閱讀的思維，寫出一篇好的論述。
| Write an essay of at least 200 words in an appropriate style on the following topic. Advanced medical technologies can save lives, but some are energy-intensive and contribute to a larger carbon footprint. Discuss whether a medical university should consider environmental costs when conducting certain tests or experiments. Propose clear criteria for decision-making and give specific examples of situations where sustainability could affect teaching and learning. |
一、題目在說什麼？
若我們從字面表象層次切入，其核心要求是針對以下議題進行申論：
先進醫療技術可以挽救生命，但某些技術耗能極高，增加碳足跡。請討論醫科大學在進行特定檢測或實驗時，是否應考慮環境成本。請提出明確的決策準則，並舉出具體實例，說明永續發展可能如何影響教學與學習。
二、深入題目架構的論證範圍進行思考
1 辨識議題結構：
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面向 A：醫療發展 |
面向 B：環境永續 |
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核心價值 (Core Values) |
Patient-centered Care (以病人為中心) |
Ecological Stewardship (環境守護/責任) |
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實作手段 (Approach) |
Advanced Diagnostics (高階診斷) |
Sustainable Practices (永續實踐) |
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評估指標 (Metrics) |
Clinical Efficacy (臨床效能) |
Carbon Footprint (碳足跡) |
這個步驟還不需要急著想出「答案到底在哪裡？」，而是先掌握議題的核心，這是一場關於「生命價值」與「環境成本」的取捨。(典型 trade-off 問題)
2 建立框架
很多考生只寫「應不應該」，但其實題目要你：
✔ 表達立場
✔ 提出「判斷標準（criteria）」 ← 核心
✔ 提供教學情境案例
這正是《深度閱讀》強調的：從理解內容 → 建立判斷框架
